Протягом тренінгу було запропоновано до обговорення та розробки безліч інструментів для організації фасілітації, оцінювання навчального процесу. Але кожен інструмент завершував міркування: від проблеми до ідеї розв'язання, вибору шляхів реалізації та розробка необхідних інструментів.
Тренінг спонукав до роздумів про цілісність знань, що отримують учні, про врахування цього в процесі створення матеріалу супроводу навчального процесу. Ідеї, що виникли під час тренінгу, неодмінно спробую інтегрувати в курс "Методики викладання інформатики" щоб навчити студента будувати траєкторії навчання своїх учнів, спочатку треба навчити будувати власну траєкторії навчання, використовуючи при цьому потужній потенціал.
Комментариев нет:
Отправить комментарий